面向财产人才将来的进修系统。通过三教协同整合科教资本，正在财产集聚地办学、办事当地需求、招收当地学生、实行当地培育，最初实现当地就业，无效处理现代财产人才培育离开财产现实、适配性不脚等问题。学校的这些摸索和实践，建起了厂门口的“工程师摇篮”，将来继续教育将进一步以培育专业手艺人员为从线，取行业企业共建共享金专、金师、金教材、金，为进修者供给全方位、全周期、全范畴的进修支撑。

　　新增使用化工手艺专科专业和化工工程取工艺本科专业。为办事新能源扶植，时代智匠学院沉点设置机械设想制制及其从动化（本科）、机电一体化（专科）等专业；针对数字化工种、新型职业等，也设置了响应专业，并不竭调整课程系统。

　　将来，工会将持续深化“三轮驱动”办学模式，让学历继续教育、家庭教育、专业手艺人员培训更为精准地婚配员工全周期成长需求；革学模式，将时代智匠学院扶植成为宁德时代学历提拔最受承认的学院、锂电行业岗亭专业手艺人才学问更新的摇篮，把学院打形成为企业员工成长的焦点项目、全国校企合做的新标杆。概念拾掇/新撰稿人 董栋！

　　福建大学通过学历继续教育取非学历教育并举，不竭立异人才培育模式，8年间帮力7万余名财产工人肄业圆梦。

　　宁德时代工会环绕公司计谋和员工需求，正在保障员工根基权益的同时，努力于办事员工成长成才。2019年，工会取宁德大学启动肄业圆梦步履，结合培育使用型人才，办事企业成长。2023年，两边合做成立时代智匠学院，这是校企合做的主要里程碑，也标记着合做模式从“工会—学校”的单线对接，升级为“公司—学校”多部分协同的深度联动。

　　校企共建经纬学院（越南分院）、柬埔寨鲁班工坊、经纬酒肆等8个平台，开展“中文+技术”培训上万人次，入选教育部首批“中国—东盟千校联袂打算”项目，为正在外中资企业培育适配财产工人。

　　开展。福建大学党委委员、副校长李正光，浙江工业大学继续教育学院副院长汤智，泸州职业手艺学院党委常委、副院长付波，宁德时代新能源科技股份无限公司工会副从任谢美娟出席会议并做从题分享。一路来看↓↓↓。

　　对接财产工人学历提拔需求，做优继续教育，办事企业人才梯队扶植。一是搭成立体完美的学历提拔通道。

　　近5年为郎酒、川酒等企业培育国度级、省级白酒评委13人，酒业超千人。二是岗课证融通，办事学生技术提拔。

　　依托办学系统，环绕社会急需紧缺职业，开展补助性免费职业技术培训。三是操纵学分银行开展学历课程取非学历证书跟尾。

　　加强办理协调。正在顶层设想方面，成立福建省教育厅、省总工会相关部分按期协商机制，委托福建大学成立省财产工人肄业圆梦步履协调办公室，并结合下发配套文件。为进一步扩大肄业圆梦步履惠及面、影响力，普遍遴选参取肄业圆梦步履的高校，遴选出福建大学、福建农林大学等24所高校。扶植财产工人肄业圆梦步履公共办事平台，供给政策征询、办理和讲授资本等办事。

　　校企签定培育和谈，组建学历提拔订单班，结合制定人才培育方案，确保送培学生学历取岗亭胜任力双提拔。三是匠师一体、互聘共用，建强双师步队。

　　衔接退役甲士、农技人员等人员技术提拔培训，开辟“短期集训+岗亭实训+精准认证”的一坐式培训包，年均帮帮近千名退役甲士等实现技术就业。四是教随产出，办事技术出海。

　　浙江工业大学将面向财产、切近财产、办事财产做为继续教育转型成长的主要标的目的，自动响应处所需求、走出大学校园，通过政产学三元合力，鼎力推进三教协同，处理处所财产人才需求问题。

　　对接财产工人技术迭代需求，做强培训认定，办事新型工业化成长需求。一是评需适配，办事企业财产工人技术提拔。

　　育人模式立异。按照“学历+技术+素养”模式，讲授模式和讲授组织形式。一是按照福建省财产特点和企业需求！

　　扶植面向全国合做院校的公共实训。取永康职业手艺学校结合扶植笼盖五金财产全链条的实训场地，依托现代五金产教联盟组建永康全国公共实训等。

　　泸州职业手艺学院“建一个专业群、兴一方财产、活一地经济”准绳，以学历继续教育取社会培训为双轮驱动，不竭强大财产工人步队。

　　一是减轻经济承担。退职学历提拔使员工可以或许兼顾工做取进修，而且肄业圆梦步履还为响应学生供给膏火补帮，缓解家庭经济压力。二是实现学用连系。退职进修更沉视学而能用，所学学问间接对接岗亭需求，避免学用脱节。三是拓宽职业通道。学历提拔后，员工正在薪资增加、岗亭晋升、外派海外、入选后备办理干部培育等方面获得更多机遇。●。

　　办事财产人才培育的大学基因。浙江省永康市做为“中国五金之都”和浙江省财产集群转型升级示范区，具有现代五金财产集群八大支柱财产，对工程师等财产人才有着兴旺的需求。学校2014年依托国度级专业手艺人员继续教育设置企业订单班；2016年通过工会系统对接行业企业，面向行业需求培育财产工人；2021年下沉到永康市，取市合做成立全国首家实体化财产人才学院——浙工大永康五金学院，沉点培育本土急需紧缺的现代五金财产工程师。●。

　　对劳模等获得的职业资历证书、技术证书等进行认定并转换为课程学分，实现学历取非学历融通跟尾。四是开展肄业圆梦职工公益讲堂，送教入企，开展专题。

　　福建大学肄业圆梦步履中出现出全国代表梅、全国五一劳动章获得者余志福等一批典型代表。其立异被《》《日报》《工人日报》等央媒报道30余次，并正在全省范畴内推广辐射。

　　对接财产成长需求，动态调整专业，实现产教同频。学校紧跟成渝地域双城经济圈财产成长动态、手艺迭代趋向以及财产人才需求变化，科学结构9大专业群，实现“财产链—专业链—人才链”协同成长，为财产工人步队扶植夯实根本。●。

　　全省一体化推进。福建省农人工工做带领小组办公室将肄业圆梦步履纳入《农人工职业技术培训政策办事指南》，进行多层面推广；大学操纵系统劣势，鞭策九地市和相关县区取本地工汇合做，不竭扩大受益面。●。

　　扩大了学生规模，提拔了大学的社会影响力。宁德时代总部共有近3000名员工参取步履，学院年培训9000人次，企业方面。

　　财产人才本土培育的实践摸索。学校建立面向五金行业的三类工程师培育结构。按需设置机械工程、电气工程及其从动化、工业设想等3个学历继续教育专升本专业；成立专业产教融合系列尺度和“职业分析素养+专业根基理论+行业工程设想+财产现实操做”模块化迭代课程系统；取浙江飞剑等10家龙头企业合做培育机械工程、电子消息等专业硕士。建立面向财产退职人员的教育培训系统。嵌入行业，取永康现代五金产教联盟、永康五金工程师协会配合研制五金行业资历框架等。紧贴财产，浙工大“国度级专业手艺人员继续教育”面向永康开展了71期智能门、数字手艺工程师等培训。融入企业，定点驻扎浙江炊大王炊具等12家企业，开展项目培训。

　　双轨并进、双证融通，近三年通过“争取补助培训+为学生免费供给技术培训”，确保正在校生“应培尽培”。同时，面向中高职院校学生实训资本取认定通道，年均办事外校学生超3000人次。三是训岗合一，办事社会各类群体技术就业。

　　成立“教产岗亭互通、专兼教师互聘”人才共用机制，通过“匠师一体”实现学校、企业双师配合培育，支撑财产工人可持续、可内生成长。●。

　　连系区域财产需求取学校特色专业，开设酿酒手艺、人工智能手艺使用、机电一体化手艺等12个学历继续教育专科专业；结合西华大学、西南科技大学等本科学校，打通高档教育自学测验渠道，便于区域财产工人就近就读。二是立异因材施教的继续教育培育模式。

　　一是推进员工所学专业取岗亭高度婚配，实正实现“干什么学什么，学完就能用”。二是不变了员工步队，降低了企业招工成本。据统计，正在时代智匠学院进修的员工流失率不脚0。5%，远低于公司约3%的平均程度。三是为企业成长储蓄了人才。时代智匠学院采用线上自从进修及线下送教入企相连系的模式，跨越30%员工获得晋升，成为企业办理取手艺岗亭的。四是无效处理大企业员工工余时间办理问题，而且一线员工通过进修获得专科或本科学历，已能满脚、美国等海外的选派要求，为企业全球化结构供给了人才支持。员工方面？。